Chủ tịch UBND tỉnh Kiên Giang chỉ đạo tiếp tục khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ

Chủ tịch UBND tỉnh Kiên Giang chỉ đạo tiếp tục khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ. Ảnh: BÍCH TUYỀN

Chủ tịch UBND tỉnh Kiên Giang vừa ban hành Chỉ thị số 08/CT-UBND, ngày 26-8-2024, về thực hiện nhiệm vụ năm học 2024-2025; chỉ đạo Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Kiên Giang thực hiện một số nhiệm vụ trọng tâm sau:

Tổ chức triển khai quán triệt đầy đủ chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước cũng như của ngành về mục đích, ý nghĩa và tầm quan trọng của năm học; nâng lên nhận thức trong cán bộ, giáo viên và học sinh, phấn đấu vượt qua khó khăn, trở ngại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học.

Quan tâm công tác giáo dục chính trị tư tưởng trong cán bộ, giáo viên, học sinh; kết hợp với các cuộc vận động và phong trào thi đua trong ngành; Triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đối với lớp 5, lớp 9 và lớp 12, để thực hiện đồng bộ từ lớp 1 đến lớp 12.

Quan tâm sắp xếp mạng lưới trường, lớp theo hướng tăng quy mô, giảm điểm lẻ; đa dạng hóa các loại hình trường lớp nhằm đáp ứng yêu cầu học tập ngày càng cao của học sinh, đáp ứng nhu cầu đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông năm 2018 nhưng phải có sự chuẩn bị kỹ lưỡng và phù hợp với thực tiễn, tránh dồn ghép một cách cơ học, ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học.

Tiếp tục khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ; chú trọng triển khai các giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục các cấp; kịp thời tham mưu UBND tỉnh bổ sung biên chế giáo viên, trong đó ưu tiên tuyển dụng giáo viên phục vụ giảng dạy Chương trình Giáo dục phổ thông 2018; tiếp tục điều chỉnh, sắp xếp bộ máy tinh gọn, đảm bảo đúng các quy định hiện hành, quyền và lợi ích của cán bộ, giáo viên và học sinh.

Tranh thủ các nguồn vốn được HĐND tỉnh phê duyệt để mua sắm thiết bị dạy và học ở các lớp còn lại theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, tăng cường cơ sở vật chất, bổ sung trang thiết bị, chú trọng xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, cơ bản đáp ứng đủ phòng học 2 buổi trên ngày cấp tiểu học... 

Tập trung thực hiện các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục, nhất là chất lượng giáo dục mũi nhọn và đại trà, khắc phục sự chênh lệch về chất lượng giáo dục giữa các địa phương và giữa các trường; đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học, khởi nghiệp sáng tạo gắn với giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh sau trung học cơ sở; phát huy tốt hơn nữa chất lượng hệ giáo dục thường xuyên, chất lượng các trường dân tộc nội trú.

Đẩy mạnh chuyển đổi số, cải cách hành chính trong ngành, thực hiện học bạ số từ lớp 1 đến lớp 12; thực hiện công dân số cho học sinh tiểu học; công tác thi đua, khen thưởng theo quy định hiện hành; tổ chức các phong trào thi đua thiết thực, hiệu quả.

Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ; việc thực hiện chính sách, pháp luật về giáo dục nhằm xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, ngăn ngừa và xử lý nghiêm các hành vi vi phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo...

ĐỨC BÌNH